第二批主題教育開(kāi)展以來(lái)，農(nóng)發(fā)行龍巖分行黨委牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，聚焦“細(xì)、深、嚴(yán)、穩(wěn)、實(shí)”，將理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、組織領(lǐng)導(dǎo)一體推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開(kāi)展“四下基層”，切實(shí)了解基層行、基層員工急難愁盼問(wèn)題，推動(dòng)調(diào)查研究成果深入轉(zhuǎn)化為發(fā)展實(shí)效。一是精準(zhǔn)“選題”。緊扣“服務(wù)革命老區(qū)振興發(fā)展、加強(qiáng)電子銀行渠道建設(shè)、強(qiáng)化員工管理、優(yōu)化支農(nóng)資金籌集”方面科學(xué)確定4個(gè)選題，確定正反典型案例開(kāi)展解剖式調(diào)研，由班子成員每人領(lǐng)題分批錯(cuò)時(shí)深入基層和客戶調(diào)研，明確時(shí)間表、任務(wù)書(shū)，做到環(huán)環(huán)相扣，增強(qiáng)調(diào)研的針對(duì)性和精準(zhǔn)度，確保調(diào)研思路清晰、實(shí)施順暢。二是深入“破題”。堅(jiān)持學(xué)習(xí)運(yùn)用“四下基層”工作方法，行領(lǐng)導(dǎo)選取轄內(nèi)機(jī)構(gòu)作為重點(diǎn)調(diào)研對(duì)象，采取“四不兩直”的方式，帶著問(wèn)題、帶著目標(biāo)走進(jìn)員工一線、前往當(dāng)?shù)?span id="f5httv7" class="keyword">政府、相關(guān)部門和企業(yè)，綜合運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、座談交流等方式開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研，扎扎實(shí)實(shí)“解剖麻雀”掌握第一手材料。三是務(wù)實(shí)“解題”。堅(jiān)持把調(diào)查研究作為解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展的“金鑰匙”，建立“調(diào)研、謀策、解決”的閉環(huán)管理路徑。行領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)督辦項(xiàng)目進(jìn)展，精準(zhǔn)掌握項(xiàng)目進(jìn)度、優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、幫助解決問(wèn)題；結(jié)合基層調(diào)研和研討成果，不定期召開(kāi)專題會(huì)議，反映調(diào)研情況，討論解決存在的困難和問(wèn)題；及時(shí)提醒約談業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢的機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人，從嚴(yán)深挖根源，推動(dòng)責(zé)任再壓實(shí)，切實(shí)將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的思路、辦法和舉措。 （鐘婷）
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