由云圖創(chuàng)智 LGS3D發(fā)起，
阿根廷國(guó)立大學(xué)和阿根廷美術(shù)博物館協(xié)辦的
【第一屆羅薩里奧3D打印展】
于今年11月20-21日?qǐng)A滿舉行
展會(huì)場(chǎng)地
本次展會(huì)位于阿根廷羅薩里奧市的旅游打卡地——庭院市場(chǎng)
這里匯聚了集市、美食、步行街。
3D打印展在節(jié)目般的氛圍中順利開展。
展會(huì)亮點(diǎn)
本次展會(huì)除了3D打印機(jī)的展示，
還有來(lái)自3D打印教育界的學(xué)術(shù)分享。
并且，還展示各類3D打印作品，
涵蓋裝飾、藝術(shù)、教育、收藏、科學(xué)、娛樂等多個(gè)領(lǐng)域。
此外，首屆阿根廷3D打印大賽頒獎(jiǎng)也同期舉行。
節(jié)日般的氛圍
如同節(jié)日盛典，民眾慕名而至，
不是商業(yè)性的奔波，
而是為美好生活的齊聚。
當(dāng)3D打印融入了生活，展會(huì)就如同盛典一樣
3D打印的盛行
3D打印機(jī)在西方家庭早已隨處可見，
DIY生活、創(chuàng)客教育、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，
3D打印給生活增添豐富的色彩，
3D打印的話題也成為生活的一部分。
較大的居住條件，高額的人工成本，
較少的商業(yè)娛樂設(shè)施，較高的小商品價(jià)格
這些國(guó)情成為西方家庭熱衷自己動(dòng)手的因素，
但動(dòng)手教育，也是率先完成工業(yè)改革的西方國(guó)家摸索出來(lái)的重要方法。
各國(guó)校園動(dòng)手能力教育美國(guó)：基于家庭、就業(yè)、公民培育，開展圍繞生涯教育的勞動(dòng)教育。將2-13歲及以上的家務(wù)勞動(dòng)清單列入教科書。
德國(guó)：中小學(xué)設(shè)立專用教室，包括金加工、木加工、烹飪、辦公室管理、縫紉和編織等，并要求由學(xué)生自己聯(lián)系企業(yè)實(shí)習(xí)。
日本：從幼兒園開始學(xué)習(xí)自理，中小學(xué)開設(shè)家政課、午餐教育、田地教育，學(xué)習(xí)自給自足。
芬蘭：手工課已發(fā)展150多年，小學(xué)每周至少一節(jié)手工課，中學(xué)每周2-3節(jié)手工課和1小時(shí)以上家政課。同時(shí)，一年級(jí)就開展編程教育。學(xué)校每年還新增每周1課時(shí)的綜合教育。
荷蘭：手工課納入評(píng)分表，包含獨(dú)立能力、專注力、耐心、細(xì)節(jié)等內(nèi)容。
以色列：一年級(jí)開始手工課，三年級(jí)以上開始材料加工、制圖、電力、電子等方面知識(shí)的各種技術(shù)課程。
動(dòng)手教育的重要性
培養(yǎng)耐心踏實(shí)的心態(tài)
培養(yǎng)思考/解決問題的主動(dòng)性
減少惰性，鍛煉執(zhí)行力
開發(fā)想象力
發(fā)展動(dòng)手能力的好處不言而喻，
而緊盯短期效果的浮躁心態(tài)也成了發(fā)展動(dòng)手能力的絆腳石。
學(xué)習(xí)熱門技能，擠上好的大學(xué)，
獲得出色的指標(biāo)，而后因缺少自我鍛煉，
在困難前不敢獨(dú)立，在受挫后選擇依賴。
孩子在父母的規(guī)劃道上大起大落，
或許還不如走在山徑小道的人
那樣學(xué)會(huì)了慢慢變強(qiáng)。
小小的開始
西方家庭并非都有萬(wàn)能的工具房，
并非每個(gè)家庭都能讓孩子任意施展。
培養(yǎng)動(dòng)手能力的條件或優(yōu)或簡(jiǎn)，
但一臺(tái)3D打印機(jī)或許是一個(gè)性價(jià)比的選擇。
從打印模型動(dòng)手涂鴉，
到設(shè)計(jì)創(chuàng)作DIY生活配件，
3D打印小小的開始，
或許是孩子動(dòng)手創(chuàng)作的開端。
深圳市云圖創(chuàng)智科技有限公司
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